1.¿Qué son bloques económicos?
Rta: los bloques agrupamiento de varios países de una región que tiene como objetivo promover modelos de vinculación económica y entendimiento, orientados a impulsar el desarrollo, la integración económica y la liberación comercial. asimismo, busca encontrar fórmulas ágiles de discusión y acuerdo ante otros mecanismos multilaterales o bloques de otras regiones.
Los bloques económicos en América son:
•CAN:
comunidad andina de naciones: constituido por argentina, Brasil, Paraguay,Uruguay,Colombia, ecuador, Bolivia y Venezuela.
•MERCOSUR:
mercado común del sur; constituido por Paraguay, Uruguay, Brasil, argentina.
•SELA:
sistema económico latinoamericano; constituido por argentina, Bahamas, barbados, Belice, Bolivia, Brasil, Colombia, costa rica, cuba, chile, ecuador, Guatemala, Guyana, Haití, honduras, Jamaica, México, Nicaragua, Paraguay, panamá, Perú, republica dominicana, Surinam, trinidad y Tobago, Uruguay y Venezuela.
•CARITA:
asociación de libre comercio del Caribe: constituido por trinidad y Tobago, antigua y barbuda, barbados, Guyana, dominica, granada, satín kits, y Nevis, anguila, santa lucia, san Vicente y las granadinas, Monserrate, Jamaica y Belice.
•NAFTA:
tratado de libre comercio de Norteamérica: constituido por estados unidos, Canadá y México.
2.elabore un cuadro donde explique la estructura de las dfi y además los tipos de carga.
DFI (DISTRIBUCION FISICA INTERNACIONAL).
•definición
La distribución física internacional, conocida por sus siglas dfi, es el proceso logístico que se desarrolla en torno a situar un producto en el mercado Internacional cumpliendo con los términos negociados entre el vendedor y el comprador. Su objetivo principal es reducir al máximo los tiempos, los costos y el riesgo que se puedan generar durante el trayecto, desde el punto de salida en origen hasta el punto de entrega en destino.
•etapas de las DFI
a.análisis de la carga
b.preparación del empaque y embalaje
c.Selección del Modo de Transporte
d.Costos
e.Documentación
•tipos de carga
La carga es un conjunto de bienes o mercancías protegidas por un
Embalaje apropiado que facilita su rápida movilización.
1. Carga General: Todo tipo de carga de distinta naturaleza que se transporta conjuntamente, en pequeñas cantidades y en unidades independientes.
2. Carga Suelta: Bienes sueltos manipulados y embarcados como unidades separadas.
3. Carga Unitarizada: Agrupación de embalajes en una carga compacta de mayor tamaño, para ser manejada como una sola unidad, reduciendo superficies de almacenamiento, facilitando operaciones de manipulación de mercancías y favoreciendo labores logísticas.
4. Carga a Granel: Los gráneles se almacenan por lo general en tanques o silos. Ninguno de estos productos necesita embalaje o unitarización.
Por su naturaleza puede ser:
1. Perecedera: Durante la distribución, la conservación cobra la mayor importancia.
2. Frágil: Esta requiere de un manipuleo muy cuidadoso. El tamaño, forma y espesor del embalaje externo pueden incidir en el nivel de riesgo. Son esenciales para el manipuleo en este caso los rótulos o marcas del embalaje que indican la fragilidad de la carga.
3. Peligrosa: Mercancía Peligrosa, es toda aquella solución, sustancia química, mezcla o artículo que puede ocasionar daño a las personas, materiales, medio de transporte y/o medio ambiente
4. Extra dimensionada: Cargas voluminosas o pesadas que requieren un manejo especial.
•empaque y embalaje
a.empaque: El empaque es un sistema diseñado donde los productos son acomodados para su traslado del sitio de producción al sitio de consumo sin que sufran daño. El objetivo también es lograr un vínculo comercial permanente entre un producto y un consumidor. Ese vínculo deber ser beneficioso para el consumidor y el productor.
b.Embalaje: El embalaje sirve para proteger el producto o conjunto de productos que se exporten, durante todas las operaciones de traslado, transporte y manejo; de manera que lleguen a manos del destinatario sin que se hayan deteriorado o desperdiciado, desde que salieron de las instalaciones en que se realizó la producción o acondicionamiento.
miércoles, 4 de agosto de 2010
1 .Historia del Sena
Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida.
El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA.
Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.
La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.
La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.
El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.
Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.
Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia.
La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.
La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.
2. Vision
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
3. Mision
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
4.Eventos
Fabrica de empresas (Incubadora)
Las incubadoras son organizaciones sin animo de lucro, dedicadas a fomentar la creacion de empresas en sus regiones. Se encargan de "cobijar" en sus instalaciones a los emprendedores y brindarles orientacion para la buena marcha de sus negocios, contactarlos con clientes y proveedores, apoyarlos para que gestionen recursos financieros, y proporcionarles soporte administrativo necesario para el funcionamiento de la nueva Unidad Productiva.
En la actualidad, el SENA es socio de 13 incubadoras, y espera ingresar a 15 incubadoras mas, antes de finalizar el presente año.
-Quines pueden acceder?
Podran acceder a estos recursos del SENA, previstos en la Ley 344/96 -de Ciencia y Tecnologia, aquellos emprendedores que presenten sus proyectos a traves de las Incubadoras de Empresas, en las que el SENA es socio.
Podran beneficiarse los proyectos de empresas de cualquier sector economico, siempre que estan articulados a las Cadenas Productivas y Clusters regionales, cuya constitucion no exceda los tres años, y que actualmente estan en etapa de desarrollo tecnologico.
Asi mismo, podran acceder a los recursos del SENA aquellos proyectos que cumplan con el requisito de ser una nueva empresa y que hayan superado la etapa de investigacion, es decir que cuenten con prototipos ya elaborados o que se encuentren en etapa de comercializacion. Igualmente, se beneficiaron los proyectos para la creacion de empresas, cuya cuenta no exceda los topes de cofinanciacion establecidos, que generen impacto en sus respectivas regiones, y que suministren la totalidad de la informacion requerida en el formulario oficial.
Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida.
El no imaginaba que aquella idea concebida a la orilla del lago Leman, en Suiza, durante una cena con Francis Blanchard, director de la División de Formación, de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), se transformaría en el SENA.
Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del Estado y con financiación autónoma. El proyecto tomó forma en la mente de Martínez, quien lo expuso ante el entonces Ministro de Trabajo, Raimundo Emiliani Román.
La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del general Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
Así mismo, su fin era proporcionar instrucción técnica al empleado, formación acelerada para los adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un sistema nacional de aprendizaje.
Además, organizar y mantener la enseñanza teórica y práctica relacionada con diferentes oficios; seleccionar los candidatos al aprendizaje; realizar cursos complementarios de preparación, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores técnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con la organización científica, entre otras.
La entidad tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y surgió en el momento indicado. La industria pretendía conquistar nuevos mercados y necesitaba más trabajadores y mejor calificados, métodos modernos y cambios drásticos en la productividad.
El nombre, SENA, lo escogió Martínez Tono, quien admiraba el río Sena que cruza a París, la ciudad luz, capital de Francia, donde estudió aspectos relacionados con la formación profesional.
Antes de cumplir 30 años, Rodolfo Martínez, convirtió su tesis de grado, "La Formación Profesional en el Marco de una Política de Empleo", en el SENA, institución a la cual estuvo vinculado durante 17 años, desde su creación en 1957, hasta el cambio de dirección propuesto por el presidente Alfonso López Michelsen en 1974.
Estaba convencido de que sin capacitación del recurso humano no habría desarrollo. Por eso aprovechó las becas de la OIT para conocer las experiencias en formación profesional acelerada implementadas en Europa después de la Segunda Guerra Mundial y el apoyo de ese organismo con expertos que vinieron a Colombia.
La institución que Rodolfo Martínez Tono dirigió con “mano dura” y manteniendo a raya la politiquería, ofreció instrucción calificada al talento humano para enfrentar los retos propios de una industria en crecimiento. Por ello, desde el principio, su influencia fue notoria.
La naciente entidad no solo formaba técnicos, sino también empresarios y promovía las pequeñas y medianas empresas.
2. Vision
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
3. Mision
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
4.Eventos
Fabrica de empresas (Incubadora)
Las incubadoras son organizaciones sin animo de lucro, dedicadas a fomentar la creacion de empresas en sus regiones. Se encargan de "cobijar" en sus instalaciones a los emprendedores y brindarles orientacion para la buena marcha de sus negocios, contactarlos con clientes y proveedores, apoyarlos para que gestionen recursos financieros, y proporcionarles soporte administrativo necesario para el funcionamiento de la nueva Unidad Productiva.
En la actualidad, el SENA es socio de 13 incubadoras, y espera ingresar a 15 incubadoras mas, antes de finalizar el presente año.
-Quines pueden acceder?
Podran acceder a estos recursos del SENA, previstos en la Ley 344/96 -de Ciencia y Tecnologia, aquellos emprendedores que presenten sus proyectos a traves de las Incubadoras de Empresas, en las que el SENA es socio.
Podran beneficiarse los proyectos de empresas de cualquier sector economico, siempre que estan articulados a las Cadenas Productivas y Clusters regionales, cuya constitucion no exceda los tres años, y que actualmente estan en etapa de desarrollo tecnologico.
Asi mismo, podran acceder a los recursos del SENA aquellos proyectos que cumplan con el requisito de ser una nueva empresa y que hayan superado la etapa de investigacion, es decir que cuenten con prototipos ya elaborados o que se encuentren en etapa de comercializacion. Igualmente, se beneficiaron los proyectos para la creacion de empresas, cuya cuenta no exceda los topes de cofinanciacion establecidos, que generen impacto en sus respectivas regiones, y que suministren la totalidad de la informacion requerida en el formulario oficial.
CAMARA Y COMERCIO.
MODULO
PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LAS REQUISICIONES Y PARAMETROS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
OBJETIVO: analizar, procesar, recopilar y presentar información de manera ordenada de acuerdo a las necesidades contables de la empresa.
ACTIVIDAD: si usted trabaja en la compañía MARTHA LTDA., en la cual usted hace la verificación de la información y se encuentra con una serie de debilidades en los documentos . Piense y analice como lo mejoraría y como motivaría mejor al empleado.
Ver http://www.slideshare.net/yamile1002/documentos-del-sena-comerciales.
SOLUCION
Si uno como jefe de la compañía ve estos errores al procesar la información debe darle al empleado una accesoria profesional con temas que de pronto este trabajador, no está en capacidades de resolver y promoviendo a que el trabajador se encuentre en las mejores condiciones mentales y emocionales que requiere y debe uno incentivar a todo empleado en la empresa.
Para incentivar y motivar al empleado a que trabaje con eficacia y sin errores. la empresa MARTHA LTDA, podría otorgar premios de productividad, viajes, mas tiempos libres, acciones de la compañía, y entradas para asistir a espectáculos, con el fin de que, cuando el empleado se encuentra bien motivado, tiene un claro entendimiento de sus objetivos y progresan hacia ellos con un máximo de eficacia, dándoles la capacidad de planear un futuro y mantienen la capacidad de iniciar y seguir un razonamiento lógico de los problemas a los que se enfrente.
PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LAS REQUISICIONES Y PARAMETROS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
OBJETIVO: analizar, procesar, recopilar y presentar información de manera ordenada de acuerdo a las necesidades contables de la empresa.
ACTIVIDAD: si usted trabaja en la compañía MARTHA LTDA., en la cual usted hace la verificación de la información y se encuentra con una serie de debilidades en los documentos . Piense y analice como lo mejoraría y como motivaría mejor al empleado.
Ver http://www.slideshare.net/yamile1002/documentos-del-sena-comerciales.
SOLUCION
Si uno como jefe de la compañía ve estos errores al procesar la información debe darle al empleado una accesoria profesional con temas que de pronto este trabajador, no está en capacidades de resolver y promoviendo a que el trabajador se encuentre en las mejores condiciones mentales y emocionales que requiere y debe uno incentivar a todo empleado en la empresa.
Para incentivar y motivar al empleado a que trabaje con eficacia y sin errores. la empresa MARTHA LTDA, podría otorgar premios de productividad, viajes, mas tiempos libres, acciones de la compañía, y entradas para asistir a espectáculos, con el fin de que, cuando el empleado se encuentra bien motivado, tiene un claro entendimiento de sus objetivos y progresan hacia ellos con un máximo de eficacia, dándoles la capacidad de planear un futuro y mantienen la capacidad de iniciar y seguir un razonamiento lógico de los problemas a los que se enfrente.
ACTIVIDAD VIDEOS.
EN LOS SIGUIENTES VIDEOS PODEMOS OBSERVAR CINCO ACCIDENTES QUE PUEDEN OCURRIR EN UNA COMPAÑÍA DONDE NO SE TIENE EL DEBIDO CONOCIMIENTO Y COMO NOSOTROS COMO EMPLEADOS DE DICHA COMPAÑÍA LOS PODEMOS EVITAR PARA UN FUTURO.
1. en el primer video observamos a una mujer que en su trabajo está cocinando sufre quemadura muy graves en todo su cuerpo. esto se podría haber evitado si la empresa hubiera tenido las medidas más adecuadas para que esta empleada trabajara en las mejores condiciones y si se hubiera hecho una revisión del lugar como si se encontraba adecuado para dicho trabajo y si cumplía con todos los requerimientos de protección que se necesitan.
2. en el segundo video podemos observar un hombre que se dedica a la construcción y ocurre que en este lugar estalla un tanque de gas que se encuentra a algunos metros donde él estaba cumpliendo su labor. lo que se pudo haber evitado en este caso es que la empresa para la cual él trabajaba debió haber revisado los tanques con las normas establecidas que estos tienen y debieron haber tenido el lugar en las mejores condiciones para que sus empleados trabajaran con la máxima seguridad debida.
3. en el tercero se puede ver un accidente que ocurre dentro de una fábrica y nos muestran como un hombre que trabaja allí es atravesado por unas tablas que en este momento se encontraban allí. la debió haber revisado con más detenimiento las cajas que contenían dicho material y haber visto y tener en cuenta que era prohibido tener un sobrepeso en estas cajas para que no hubieran caído y causado un accidente fatal.
4. podemos observa que en el cuarto video ocurre una accidente con una mujer que se encontraba arreglando unas luces sobre unas escaleras que se encontraban en mal estado y no estaban en la mejores condiciones de uso en la tienda donde ella trabajaba. la empresa debió haber tenido revisado todas sus materiales de trabajo, que estos estuvieran en las mejores condiciones y que fueran seguro al momento de utilizarlos para dicha actividad o labor que realizaran los empleados.
5. y en el último video, podemos observar un funeral y nos cuentan como en la persona que ya se encontraba muerta pudo haber evitado esto si la empresa lo hubiera capacitado a manejar cables de alta tensión y como esta compañía no lo equipo con la protección necesarias, ni le dio las herramientas que se requerían para hacer este tipo de trabajo.
1. en el primer video observamos a una mujer que en su trabajo está cocinando sufre quemadura muy graves en todo su cuerpo. esto se podría haber evitado si la empresa hubiera tenido las medidas más adecuadas para que esta empleada trabajara en las mejores condiciones y si se hubiera hecho una revisión del lugar como si se encontraba adecuado para dicho trabajo y si cumplía con todos los requerimientos de protección que se necesitan.
2. en el segundo video podemos observar un hombre que se dedica a la construcción y ocurre que en este lugar estalla un tanque de gas que se encuentra a algunos metros donde él estaba cumpliendo su labor. lo que se pudo haber evitado en este caso es que la empresa para la cual él trabajaba debió haber revisado los tanques con las normas establecidas que estos tienen y debieron haber tenido el lugar en las mejores condiciones para que sus empleados trabajaran con la máxima seguridad debida.
3. en el tercero se puede ver un accidente que ocurre dentro de una fábrica y nos muestran como un hombre que trabaja allí es atravesado por unas tablas que en este momento se encontraban allí. la debió haber revisado con más detenimiento las cajas que contenían dicho material y haber visto y tener en cuenta que era prohibido tener un sobrepeso en estas cajas para que no hubieran caído y causado un accidente fatal.
4. podemos observa que en el cuarto video ocurre una accidente con una mujer que se encontraba arreglando unas luces sobre unas escaleras que se encontraban en mal estado y no estaban en la mejores condiciones de uso en la tienda donde ella trabajaba. la empresa debió haber tenido revisado todas sus materiales de trabajo, que estos estuvieran en las mejores condiciones y que fueran seguro al momento de utilizarlos para dicha actividad o labor que realizaran los empleados.
5. y en el último video, podemos observar un funeral y nos cuentan como en la persona que ya se encontraba muerta pudo haber evitado esto si la empresa lo hubiera capacitado a manejar cables de alta tensión y como esta compañía no lo equipo con la protección necesarias, ni le dio las herramientas que se requerían para hacer este tipo de trabajo.
martes, 3 de agosto de 2010
MOVILIZACION DE LA CARGA
La movilización de la carga se refiere a cómo y de qué manera será transportada o enviada la mercancía desde un punto de origen a un punto de destino que se hace de comprador a vendedor. El modo de envió de dicha carga puede ser por los siguientes medios de transporte:
1.TRANSPORTE TERRESTRE:
Este se hace por las distintas vías y carreteras del país y se transporta en contenedores especializados de acuerdo a sus características.
•Tipos de vehículo
Los vehículos de transporte de la carga ya sean de estructura rígida o articulados como remolques y semirremolques cuentan con carrocerías especializadas. En el mercado de transporte terrestre se encuentran los siguientes tipos de vehículos:
-Camión de plataforma abierta:
-camion con carroceria de estacas y lona para cubierta:
-camion cerrado tipo furgon:
-camion tolva:
-camion tanque:
-camiones para cargas especiales (transporte de automoviles,animeles, etc):
• como aplica:
La estructura organizativa de las empresas prestataria de los servicios de transporte de mercancías terrestres, generalmente está reglamentada por normas emitidas por los ministerios de transporte.
Se destaca que la organización empresarial en países en vía de desarrollo puede ser precaria, por lo cual se debe investigar con anterioridad los servicios y controles que ofrecen las compañías transportadoras.
• condiciones que existen:
Las condiciones son que en vehículos de servicio público se deben movilizar 68.375.953 toneladas que equivale al 88.03%, mientras que en servicio particular se pueden movilizar 8.229.322 toneladas o sea el 10.59% y únicamente 1.066.529 toneladas en vehículos de servicio oficial (1.03%).
2.TRANSPORTE AEREO:
este tipo de transporte se hace por medio de aviones y cuando se quiere enviar dicha mercancia se contrata de aeropuerto a eropuerto a traves de carga aerea y se transporta en contenedores de acuerdo a sus caracteristicas.
• tipo de contenedores:
-contenedor A320/A321
-contenedor LD3
-contenedor AMP:
• como aplica:
el proceso de transporte aereo aplica un contrato que abarca desde la aceptacion de la carga en origen hasta su entrega al destinatario o representante en el terminal de carga de la aerolinea o el designado por ella, haciendo un previo cumplimiento de las disposiciones de la ley general de aduanas y su reglamento.
a partir del 1 de enero del 2005, todo explotador aereo solo podra aceptar carga de agentes certificados y todo explotador aereo podra subcontratar servicios aeroportuarios certificados.
3.TRANSPORTE MARITIMO:
Este tipo de tarnsporte se hace por medio de buques y barcos que llevan la carga por mar de un punto geografico a otro y se transporta dicha mercancia en contenedores de acuerdo a sus caracteristicas.
• tipos de contenedores:
- contenedor de 20 pies:
medidas:
L: 5.9 m
W: 2.3 m
H: 2.3 m
-contenedor de 40 pies estandar:
medidas:
L: 12 m
W: 2.3 m
H: 2.3 m
-contenedor 40 pies de alto cubicaje:
medidas:
L: 12 m
W: 2.3 m
H: 2.6 m
1.TRANSPORTE TERRESTRE:
Este se hace por las distintas vías y carreteras del país y se transporta en contenedores especializados de acuerdo a sus características.
•Tipos de vehículo
Los vehículos de transporte de la carga ya sean de estructura rígida o articulados como remolques y semirremolques cuentan con carrocerías especializadas. En el mercado de transporte terrestre se encuentran los siguientes tipos de vehículos:
-Camión de plataforma abierta:
-camion con carroceria de estacas y lona para cubierta:
-camion cerrado tipo furgon:
-camion tolva:
-camion tanque:
-camiones para cargas especiales (transporte de automoviles,animeles, etc):
• como aplica:
La estructura organizativa de las empresas prestataria de los servicios de transporte de mercancías terrestres, generalmente está reglamentada por normas emitidas por los ministerios de transporte.
Se destaca que la organización empresarial en países en vía de desarrollo puede ser precaria, por lo cual se debe investigar con anterioridad los servicios y controles que ofrecen las compañías transportadoras.
• condiciones que existen:
Las condiciones son que en vehículos de servicio público se deben movilizar 68.375.953 toneladas que equivale al 88.03%, mientras que en servicio particular se pueden movilizar 8.229.322 toneladas o sea el 10.59% y únicamente 1.066.529 toneladas en vehículos de servicio oficial (1.03%).
2.TRANSPORTE AEREO:
este tipo de transporte se hace por medio de aviones y cuando se quiere enviar dicha mercancia se contrata de aeropuerto a eropuerto a traves de carga aerea y se transporta en contenedores de acuerdo a sus caracteristicas.
• tipo de contenedores:
-contenedor A320/A321
-contenedor LD3
-contenedor AMP:
• como aplica:
el proceso de transporte aereo aplica un contrato que abarca desde la aceptacion de la carga en origen hasta su entrega al destinatario o representante en el terminal de carga de la aerolinea o el designado por ella, haciendo un previo cumplimiento de las disposiciones de la ley general de aduanas y su reglamento.
a partir del 1 de enero del 2005, todo explotador aereo solo podra aceptar carga de agentes certificados y todo explotador aereo podra subcontratar servicios aeroportuarios certificados.
3.TRANSPORTE MARITIMO:
Este tipo de tarnsporte se hace por medio de buques y barcos que llevan la carga por mar de un punto geografico a otro y se transporta dicha mercancia en contenedores de acuerdo a sus caracteristicas.
• tipos de contenedores:
- contenedor de 20 pies:
medidas:
L: 5.9 m
W: 2.3 m
H: 2.3 m
-contenedor de 40 pies estandar:
medidas:
L: 12 m
W: 2.3 m
H: 2.3 m
-contenedor 40 pies de alto cubicaje:
medidas:
L: 12 m
W: 2.3 m
H: 2.6 m
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